Η μελέτη στο σπίτι είναι μια μόνιμη πηγή ανησυχίας για τους γονείς, μια διαρκής πηγή σύγκρουσης και εντάσεων στη σχέση με το παιδί. Κι όταν μάλιστα βρίσκεται στο λύκειο, εκεί το στρες και το άγχος το μοιράζονται και γονείς και παιδί, καθώς απο την πειθαρχία της μελέτης στο σπίτι κρίνονται τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων.

Οι ορμόνες απότομα αλλάζουν το σώμα των εφήβων, τους αποσταθεροποιούν και γνωρίζουν ότι δεν είναι πλέον παιδιά αλλά ούτε και ενήλικες, γι' αυτό νοιώθουν ανασφαλείς, γίνονται απόλυτοι και έχουν την έντονη ανάγκη να ανήκουν σε μία ομάδα, άρα είναι πιο εύκολο να παρασυρθούν.

Οι περισσότεροι γονείς από τη στιγμή που θα γεννηθεί το μωρό τους ονειρεύονται τα έκτα του γενέθλια. Τότε που θα είναι ένα μεγάλο παιδί και δεν θα χρειάζεται να ανησυχούν τόσο για την ασφάλεια του. Και πράγματι αυτό συμβαίνει.

Ένα καινούργιο σχολικό σύστημα στη Σουηδία εξαφανίζει τη σχολική αίθουσα όπως τη γνωρίζαμε και την αντικαθιστά μ’ ένα περιβάλλον που ενθαρρύνει την “περιέργεια και τη δημιουργικότητα” των μαθητών.

Τα τελευταία χρόνια πολλά παιδιά παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες που έχουν επίπτωση στην επίδοσή τους στα σχολικά τους μαθήματα. Όσοι γονείς έχουν την υποψία ότι τα παιδιά τους αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα μπορούν να καταφύγουν σε δημόσιες υπηρεσίες που είναι αρμόδιες για τη διάγνωση και την αξιολόγηση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών. Οι φορείς αυτοί είναι τα Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών τα γνωστά ΚΕΔΔΥ, τα Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα (ΙΠΔ) και η Ειδική Διαγνωστική Επιτροπή Αξιολόγησης (ΕΔΕΑ).